(AdnKronos) – (Adnkronos) – “A differenza del nuovo obbligo governativo, noi l’alternanza scuola-lavoro l’abbiamo fatta investendo risorse aggiuntive e non sottraendo ore alla formazione teorica, ma puntando a integrare e completare il percorso scolastico, cioè aggiungendo percorsi e laboratori in orario extrascolastico. Perché non ci può esser cultura del lavoro senza un adeguato investimento economico e formativo e senza valorizzare l’apporto riflessivo della formazione teorica”, ha spiegato.
“Se invece di centralizzare tutto venisse dato da Roma maggiore spazio di manovra alle Regioni – ha concluso Donazzan – ci sarebbe una gestione più virtuosa delle varie materie e dei vari ambiti, anche nel caso dell’alternanza scuola-lavoro”.