La Regione Toscana ha redatto le nuove linee guida relative al Sistema regionale integrato per il diritto all’apprendimento, con un’importante novità: il Progetto Educativo Zonale (P.E.Z.) articolato per fasce d’età, che come strumento d’intervento per la programmazione territoriale sostituirà i precedenti Piani Educativi Zonali e i Progetti Integrati d’Area. Per l’anno scolastico 2012-13 la Regione Toscana ha stanziato per la provincia di Arezzo 767.467,37 euro per il P.E.Z. che riguarda l’età infantile (0-6 anni) e 398.157,30 euro per quello che riguarda l’età scolare (3-18). Viene così concepito un sistema organico all’interno del quale i diversi livelli istituzionali cooperano tra di loro, in modo da far confluire su obiettivi comuni le politiche, le competenze, le risorse e gli interventi di ciascuno. In questo contesto le linee guida hanno vari obiettivi. Portare a sistema la programmazione, l’impegno e l’intervento dei diversi soggetti che sul territorio si occupano di istruzione ed educazione in un sistema integrato. Valorizzare il ruolo degli stessi attraverso un processo di governance definito, tale da coinvolgere anche i soggetti non istituzionali. Rafforzare l’integrazione sul territorio, migliorare l’efficacia e l’efficienza degli interventi, razionalizzare e ottimizzare l’utilizzo delle risorse umane, strumentali e finanziarie, rimuovendo le sovrapposizioni di competenze e razionalizzando tempistica e procedure di erogazione dei finanziamenti. “Si rinnova l’impegno della Provincia per il mantenimento e il rafforzamento della scuola e dei servizi per l’istruzione pubblica – afferma Rita Mezzetti Panozzi, assessore provinciale alla Pubblica Istruzione. Siamo soddisfatti che, pur in un periodo di scarsità di risorse pubbliche, la Regione abbia continuato a investire sulle generazioni future”. Nel P.E.Z. infanzia i fondi stanziati serviranno per sostenere, sviluppare, qualificare e consolidare il sistema dei servizi; promuovere la continuità educativa orizzontale e verticale; rafforzare e potenziare il sistema a livello locale attraverso gli strumenti del coordinamento pedagogico e della formazione del personale. In quello per l’età scolare gli obiettivi sono promuovere l’inclusione scolastica degli alunni disabili e con diversità di lingua e cultura e promuovere esperienze educative e di socializzazione durante i periodi di sospensione del tempo scuola.