(AdnKronos) – (Adnkronos) – “A differenza degli annunci ad effetto del governo sulla cosiddetta ‘Buona scuola’, in Veneto i progetti di alternanza sono codificati secondo un modello che prevede reti tra scuole, la partecipazione attiva delle imprese e di laboratori ad alto potenziale tecnologico, Comitati tecnici scientifici integrati dai referenti aziendali, che analizzano la filiera formativa dei progetti tra scuole, valutano il bisogno e l’apporto formativo delle aziende e definiscono quindi le competenze necessarie che gli studenti dovranno acquisire e le corrispondenti unità di apprendimento disciplinare”, precisa l’assedssore veneto.
“Nonostante le ristrettezze della finanza pubblica, il Veneto continua e continuerà a investire sul proprio modello istruzione-formazione-lavoro – conclude l’assessore – impegnando risorse del proprio bilancio e facendo leva sui contributi del Fondo sociale europeo. Perché il nostro obiettivo ultimo è avere una scuola che orienti i ragazzi all’apprendimento e alle competenze e metta in dialogo i percorsi formativi con le aziende. Mi aspetto che il governo investa altrettanto su questo obiettivo, possibilmente prevedendo sgravi fiscali per le imprese che accettano la sfida di collaborare con le scuole per l’apprendimento ‘on the job’ ”.